선생님 풀이 내용 중에 의문이 생겨 질문드립니다.for(int j = 5; j <= a; j *= 5){ ret5 += a / j;}여기서 a 가 최대 10억 정도가 되는데 최악의 경우 j에 50억이 들어가고 오버플로가 발생할수도 있지 않을까요?j의 타입을 long long 이 아닌 int 로 해도 안전한 이유가 궁금합니다.

안녕하세요 선생님 항상 강의 잘 듣고 있습니다.강의 문제 푸는 과정 중 궁금점이 있어 글 남깁니다! 자료구조 중 ‘교육과정설계’ 문제의 입력 설명 조건 중 가장 마지막에“수업 설계는 같은 과목을 여러 번 이수하도록 설계해도 됩니다.” 라는 조건이 있습니다.저는 이 조건을 FBCSBA 이런식으로 설계해도 된다고 해석했는데요 CBA1FBCSBA이렇게 테스트 케이스를 돌리면 NO라는 결과가 나와서요! 문제에 대해 조건 이해가 부족했던건지 궁금해서 글 남깁니다. 항상 강의 잘 듣고 있습니다! 선생님 덕분에 코딩테스트 실력도 향상되고 알고리즘에 대해 이해도 갖출 수 있었습니다.좋은 강의 너무 감사합니다. 항상 좋은 하루 보내세요! 감사합니다~ 

안녕하세요~ 3-G 백준 12851번 문제해설 URL 오류발생합니다. 해당 PDF는 v.22.12.20 버전으로 최신 버전입니다.위 사진처럼 되어있는데 해당 URL은 http://boj.kr/6733d00393ba47a98811a83eb6c643 으로 되어있는데 들어가면 400 에러로 잘못된 요청이라고 나옵니다. 

 안녕하세요 선생님. 완강을 하고 복습/프로그래머스 문제를 푸는 도중 궁금한 점이 생겨 질문드립니다.강의를 들을 때 문제를 해설 안 보고 먼저 한 번 풀어보긴 했는데 지금 생각해보면 혼자서 문제를 맞춰본 적이 많이 없는 것 같습니다. 단순히 알고리즘을 적용하는 것 뿐만이 아니라 새로운 아이디어를 떠올려야 하는 문제는 대부분 그렇습니다.그래서 선생님 강의를 들으면서 한 시간 동안 고민해도 전혀 모르겠으면 해설을 읽고 해당 문제의 접근방식을 이해하고 다음에 유사한 문제가 나왔을 때 적용해서 푸는 식으로 공부를 해 왔습니다. 이런 식으로 어떤 알고리즘을 적용할 수 있거나 전에 풀었던 문제와 유사한 접근방식으로 접근할 수 있는 문제는 풀 수 있게 되었습니다.하지만 새로운 아이디어가 떠오르지 않는 것은 그때나 지금이나 크게 달라지지 않았습니다. 그래서 지금 프로그래머스 문제를 풀 때도 큰 틀에서는 이런 알고리즘을 적용해야겠다 파악이 가능하지만 세부적으로 들어갔을 때 아이디어가 떠오르지 않아 결국 틀리는 경우가 많습니다.이런 부분에서 벽이 느껴지는데 재능이 부족해서 그런 것인지, 노력으로 채울 수 있는 부분인지 궁금합니다.선생님 강의가 아니었으면 이 정도까지 실력을 올리기도 어려웠을 것 같습니다. 감사합니다. 

안녕하세요 강사님마지막 강의를 보니 완강 후에 공부 방향에 대해서 설명을 드렸는데, 코테까지 시간이 남았을 경우에, 이 강의에 나온 문제들을 한 번 더 복습을 하라는 뜻인가요? 실력이 부족한 것 같은데, 여기에서 언급한 문제들 말고 다른 문제들을 풀어봐도 될까요? 아니면 여기 문제들 복습하는 것으로 충분할까요? 코테 준비가 처음이다 보니, 아직까지 조급하게 느껴지는 것 같네요. 늦은 시간에 질문 받아주셔서 감사합니당

인트로 클래스에서 createRenderElement()를 정적메소드를 선언한 이유가Intro컴포넌트에서만 돔을 그리게끔 하고싶어서 그런걸까요?Intro를 인스턴스화했을때 element를 생성하지 못하도록 한걸까요?왜 Intro 인스턴스에서는 createRenderElement를 하면 안되는건지가 궁금해서요ㅠㅠ제가 정적메소드에대해서 잘모르고 질문하는거일수도있습니다ㅠ 답변부탁드리겠습니다! :)

import java.util.Scanner; public class Main { int[] dx = {-1, 0, 1, 0}; int[] dy = {0, 1, 0, -1}; public static void main(String[] args) { Scanner sc = new Scanner(System.in); int num = sc.nextInt(); int[][] arr = new int[num][num]; for (int i = 0; i < num; i++) { for (int j = 0; j < num; j++) { arr[i][j] = sc.nextInt(); } } Main T = new Main(); System.out.print(T.solution(num, arr)); } public int solution(int num, int[][] arr) { int answer = 0; for (int i = 0; i < num; i++) { for (int j = 0; j < num; j++) { boolean flag = true; for (int k = 0; k < 4; k++) { int nx = i + dx[k]; int ny = j + dy[k]; if (nx >= 0 && nx < num && ny >= 0 && ny < num && arr[nx][ny] > arr[i][j]) { flag = false; break; } } if (flag) { answer++; } } } return answer; } }정답을 요청한 코드입니다. 처음테스트와 두번째 테스트 케이스는 통과하나 그 이후 테스트 케이스는 실패한다고 나오네요.. 코드는 강사님이 작성해주신 코드와 동일하게 작성했는데.. 원인을 모르겠어서 질문 남깁니다

고차함수 강의에서 Unit이 짧게 나왔는데Unit은 아무것도 리턴하지 않는다 라는 의미라고 설명해주셨는데 무슨 뜻인지 와닿지가 않습니다ㅠㅠ개발자 스타일에 따라서 Unit을 사용할 수도 있으니까 당황하지 말라고 알려주신다고 하셨는데 간단한 예시인fun test1() : Unit { println("abc")}에서는 fun test1() { println("abc")}처럼 Unit을 생략해도 오류가 나지 않는데 fun highPrintTest(operation : (String) -> Unit) { operation("bbb")여기서는 fun highPrintTest(operation : (String)) { operation("bbb")이렇게 Unit을 생략하면 오류가 나는 것 같은데 여기선 Unit이 꼭 필요한 생략할 수가 없는 상황인가요? 

function solution(need, plan) { let answer = 'YES'; let queue = []; for (let x of plan) { if (need.includes(x)) queue.push(x); } if (need !== queue.join('')) return 'NO'; return answer; } let a = 'CBA'; let b = 'CBDAGE'; console.log(solution(a, b)); 큐로 접근해서 문제풀이하고 싶었으나 비효율적(?)으로 풀어버렸습니다 😂 혹시 이렇게 풀이해도 괜찮은걸까요 ? 리뷰 부탁드립니다 !

이미 동일한 질문에 대해서 검색을 해보고 답변을 봤음에도 이해가 되지 않아 질문드립니다!큰돌님께서는 (y,x)를 사용하신다고 하셨는데 저희가 원래 지금까지 수학 교과과정을 배울 때는 대부분 (x,y)라고 해서이게 더 익숙할 것 같은데 (y,x)가 익숙하신 이유가 궁금합니다..! 크게 중요하지 않다는 것은 아는데 알파벳상으로도 x가 먼저 오기도 하고 해서 y,x라고 써야 하는 이유가 있는 건지 아니면 큰돌님께서 어느순간부터 그렇게 작성하는 것이 익숙해지셔서 그런건지 알고 싶습니다.감사합니다.

2분 41초에go(3,3) go(4,4)가 어떻게 나오는지 알수있을까요??go(3,4)에서 min = (3+4)/2 = 3.5이렇게 3.5가 나오는데 ... mid가 int값이면 반올림해야되는건가요? 아니면 소수 점은 버리는건가요?? 이해가 잘 안갑니다 ㅠㅠ

왜 nLogN 인지 이해가 안되는데 조금만 더 쉽게 설명 좀 부탁드립니다.그리고 중간 설명에서 log2의 n은 무엇을 말하는건가요?

안녕하세요 강사님.a[l] + a[r] == x 인 경우에r-- 가 아니라 i++ 로 해도 상관없나요?

 저의 풀이입니다 . 강의에서sum == total // 2이 코드에서 예외가 발생할 수 있다고 하셨는데 몫을 구하지말고바로 나누기로 해서 풀면 되지않을까요? 그리고 궁금한점이파이썬에서는 타입이 달라도 ( 16 정수타입 과 16.0 실수타입 )같다고 인식되나요?

- 학습 관련 질문을 남겨주세요. 상세히 작성하면 더 좋아요! - 먼저 유사한 질문이 있었는지 검색해보세요. - 서로 예의를 지키며 존중하는 문화를 만들어가요. - 잠깐! 인프런 서비스 운영 관련 문의는 1:1 문의하기를 이용해주세요. 올려주신 해설과 다른 점을 딱히 못찾겠는데 제 코드는 10% 전에 틀렸습니다가 나오게 됩니다.반례를 알려주세요 ㅠㅠ#include <bits/stdc++.h> using namespace std; vector<string> split(string input, string delimiter) { vector<string> ret; long long pos = 0; string token = ""; while (pos = input.find(delimiter) != string::npos) { token = input.substr(0, pos); ret.push_back(token); input.erase(0, pos + delimiter.length()); } ret.push_back(input); return ret; } int main() { int cnt = 0; cin >> cnt; string pattern_str; cin >> pattern_str; vector<string> pattern = split(pattern_str, "*"); string s; for (int i = 0; i < cnt; i++) { cin >> s; if(pattern[0].size() + pattern[1].size() > s.size()) cout << "NE" << "\n"; else { bool check = (pattern[0] == s.substr(0, pattern[0].size())) && (pattern[1] == s.substr(s.size() - pattern[1].size())); if (check) { cout << "DA" << "\n"; } else { cout << "NE" << "\n"; } } } return 0; }

K번째 큰 수가 그거였군요..처음에 키워드가 딱 조합,순열 문제길래초반인데 뭐지 했습니다.근데 입력제한이 N이 100이하더군요그래서 바로 삼중포문 돌려서 풀었는데 ,case#1만 success 뜨고 나머진 다 wrong answer 떠서뭘 잘못했나? 하고, 결국 조합까지 구현해서 풀었는데도 오류 뜨길래 1시간넘게 고민하다가 문제 다시 보고 해결했습니다...문제 마지막줄 22 안읽고 그냥 풀다가..., 추가로이제껏 문제들 다 자바스크립트로 푸는게 익숙해서 파이썬으로 알고리즘 문제 푸는게 안 익숙하네요..특히 자바스크립트에서 항상 쓰던, 전개연산자랑 특히, 고차함수랑 구조분해..(map,filter,sort,reduce,forEach, flatmap 같은 것들 많이 썻는데)파이썬에서의 위와 같은 기능으로서 존재하는것들을 사용해서, 구현하고자 싶어하는걸 구현하는게 진짜 적응이 안됩니다 그런데 파이썬도 자바스크립트처럼, 혹시 순열,조합, 트라이 구조나 힙 등.. 구현하기 귀찮은것들.. 구조 이용해서 풀려면 다 구현해놓고 써야하나요?

- 학습 관련 질문을 남겨주세요. 상세히 작성하면 더 좋아요! - 먼저 유사한 질문이 있었는지 검색해보세요. - 서로 예의를 지키며 존중하는 문화를 만들어가요. - 잠깐! 인프런 서비스 운영 관련 문의는 1:1 문의하기를 이용해주세요. 안녕하세요! 2-S 효율적인 해킹 문제를 풀던 중 도저히 알수없는 문제를 만나 질문글을 올립니다.다름아니라 최대값과 해킹할 수 있는 컴퓨터의 값이 중간에 변하는 문제를 만났습니다.보시는 바와 같이 DFS 결과값을 넣어주는 반복문 안에서 출력을 하면 출력값이 제대로 나오는데보시는 바와 같이 DFS 결과값을 넣어주는 반복문 밖에서 출력을 하면 DFS 결과값들을 넣어준 배열값들이 변하면서 원하는 출력값이 나오지 않습니다.. 어딜 실수한건지, 어딜 잘못적은건지 도저히 모르겠습니다....ㅠㅠ 도와주세요...ㅠㅠㅠㅠ

기존에 쓰던거 지우고, 파이썬 3.11 Latest 받고돌렸을때 계속 그대로여서,컴터 한대 때리니, 블루스크린 떳습니다. 그리고 다시 컴터 키고 비주얼 코드 키고 다시 실행하고 복사해서 옮긴뒤 채점기 실행하니 Success 잘 뜨네요.. 휴,..흠

http://boj.kr/d2eacfaff77446728671edea35b1d7e9코드 작성한 후 강사님 코드를 보면서 수정하였는데 도대체 뭐가 틀린 건지 모르겠습니다.

안녕하세요, 강사님좋은 강의 덕분에 코테 준비를 잘 해가고 있습니다. 다름이 아니라, 그래프 유형 문제를 풀 때, 즉 bfs나 dfs 관련 문제를 백준 사이트에서 찾아 풀 때, void bfs(int y, int x).... 이렇게 풀고 있는데, 오래 걸려도 풀지 못 할 때, 다른 사람의 답안을 볼 떄는 void bfs(int x, int y)로 잡아서 풀더라구요. 다른 사람의 답안을 강사님이 풀어주시는 방식으로 바꿔 풀 때는, 그냥 x->y, y->x로만 바꿔서 풀면 될지, 매개변수 들을 다 바꿔야 될지 굉장히 헷갈려서 질문 드립니다 ㅠㅠ