- 학습 관련 질문을 남겨주세요. 상세히 작성하면 더 좋아요! - 먼저 유사한 질문이 있었는지 검색해보세요. - 서로 예의를 지키며 존중하는 문화를 만들어가요. - 잠깐! 인프런 서비스 운영 관련 문의는 1:1 문의하기를 이용해주세요.저도 선생님하고 같은 생각으로 접근했고 비슷하게 코드를 짤려고 했습니다. 하지만 1시간 2시간 넘어 가니까 이거는 강의봐야겠다라는 생각을 했습니다. 강의를 보고 좀만 더 생각해볼걸 그랬나라는 아쉬움이 강하게 드는데 선생님은 이럴 때 좀만 더 고민하면 풀릴거 같으면 몇시간이고 풀릴 때 까지 계속 하시나요???

안녕하세요 큰돌님.저번에 비슷한 고민을 올렸었는데 아직 고민인게 있어서 남깁니다. 현재 개발 공부를 3개월째하고 있고 c언어와 자료구조 공부를 하고나서 큰돌님 강의를 듣고 있어요. 2-E 문제부터는 저번에 말씀드린 것처럼 1시간 이상을 고민해도 코드 구현을 하지 못하는 문제들이 거의 대다수이네요. 현재는 고민 해보는 시간은 가지고 나서 큰돌님 영상보고 따라 쳐보고 다시 영상보고 한줄 한줄 분석하면서 1, 3, 7, 21일 기준으로 문제를 30분내에 풀때까지 복습중인데. 이렇게 하면 문제를 암기를 하는게 아니인지, 이런 방식으로 계속해도 되는지가 궁금해서 다시 질문 남깁니다. 다른 공부를 하고 돌아와야할까요 아니면 이런 식으로 우직하게 진행하면 알고리즘 실력이 늘까요?좋은 강의 감사합니다.

곧 코딩 테스트가 다가오는데, DP 알고리즘 유형을 잘 풀지 못해 고민입니다. 강의에서 나온 문제들을 보면 어떤 상태 값을 저장해야 하는지 감은 오는데, 한 시간 정도 삽질해도 계속 오답이 나와 결국 강의 해설을 보게 됩니다. 그리고 뭔가 성장하고 있다는 느낌이 들지 않습니다.효율적으로 DP 알고리즘을 공부할 수 있는 방법에 대해 조언을 구하고 싶습니다.

DP전까지는 괜찮았는데 DP 부분부터 브루트포스 접근 그리디 접근 DP접근 하면서 머리 뱅뱅 돌면서 포기하게 됬었네요. 다시 도전 해볼려고 돌아 왔습니다 화이팅!!!

안녕하세요 선생님, 강의 잘 듣고 있습니다 최근 고민이 생겼는데요,코드 고착화 현상(제가 이름 붙였습니다..ㅎㅎ)코드 고착화코드 고착화는 "아.. 이전에 풀었던 문제에서는 이런식으로 안풀었었는데.."하며 새로운 풀이를 창의적으로 만드는 것을 방해하는 나쁜 현상입니다! 현재 상황먼저 이전 동전 2문제는 풀었는데 이번 동전 1 문제는 풀지 못하였습니다.이전 문제에서 for(i in N) for(j in M) 이런식으로 풀이를 했었는데,이 부분에 계속 얽매여서 동전 1 문제를 풀때 창의적인 풀이를 하지 못했습니다.최근 이런식으로 점점 문제를 외우면서 풀게만 되는 것 같아 고민입니다!스스로 특정 유형을 풀면 풀수록 창의력 있게 풀이를 만들어내는 느낌이 아닌 이전의 풀이에서 계속 날먹?할려고만 하는 것 같습니다. 현재 저는 너무 겁이 많은것 같은데 어떡하면 선생님처럼 막힘없이 새로운 풀이를 만들어내고 코테 마스터가 될수있을까요???

유니온 파인드 수업자료에 백준 1717번 정답 코드를 넣어주실 수 있을까요?!

공부방법에 대해서 고민있습니다. 매일 7~8시간씩 현재 공부하고 있는데, 문제는 2주차 문제부터는 거의 1시간이상을 노력해서 구현해도 정답을 맞추지 못하고 예제만 맞게 출력되거나 아니면 어떻게 구현을 시작해야하는지 계속 헤매는 경우도 있습니다. 일단은 1시간 이상 지나면 답을 보고 하나하나 분석하면서 작성해보고 있는데 이런 식으로 공부를 계속 진행해도 될까요? 아니면 다른 추천해주시는 방법이 있을까요?? 현재 계획은 2주차씩 진행될때마다 다시 돌아가 문제를 한번씩 더 풀어보고 강의 다 돌면 2~3번정도 더 풀어볼 계획입니다. 아직 소프트웨어 엔지니어링학과 1학년이라 시간이 많아 반복할 시간은 충분합니다.

안녕하세요 선생님 🙂 최근들어 질문을 많이 하는 것 같은데요, 바쁘신 와중에도 이해하기 쉽게 설명해주셔서 정말 감사합니다 ^^ 이번에 궁금한 점은 다음과 같습니다.void func() { for (int i = 0; i < n; i++) { .... } } int main() { for (int i = 0; i < n; i++) { func(); } }메인 함수 안에 for문이 있고 그 for문 안에서 함수 실행. 근데 함수 안에도 for문이 있다면 시간복잡도가 어떻게 되는지 궁금합니다. N제곱이라고 생각하는데 제 생각이 맞겠죠? 

안녕하십니까 큰돌님... 강의를 수강하는 취준생입니다.다름이 아니라 공부를 함에 있어서 고민이 있어서 질문 드리게 되었습니다.C++에 대한 기본적인 지식이 없고, 유니티로 메타버스 프로젝트를 만들어본 경험만 있습니다.프로젝트를 진행 할 때에도 0부터 하나씩 만든다는 느낌보다는 구글링과 유튜브, 해외 사이트들에서 코드를 많이 가져오고, 필요한 부분 찾아서 수정해보고 하는 느낌으로 하면서 프로젝트를 진행/마무리 했었습니다.강의소개에 보면 선수지식? 에 언어 하나는 능숙하게 다뤄야 한다고 적혀있었습니다.저는 어떤 언어를 능숙하게는 다루지 못한다고 생각하고 기초보다는 조금 더 알고 있다고 생각하는데, 교안을 보고 강의를 보면서 공부를 해도 괜찮을지? 아니면 쌩 기초부터 공부하고 이 강의를 수강해야 할지 잘 모르겠습니다.

각 강의마다 질문이 있을 경우 상세하게 댓글로 문의 해주세요강의 자료에 해당하는 문의는 댓글로 문의해주세요.개인 정보등의 노출 우려가 있는 경우 강의 화면에 있는 메일주소로 문의 주세요.안녕하세요!강의 잘 보고 있습니다.다름이 아니라 스터디 원을 모집하는 방법에 노하우나 팁이 있으면 공유 부탁드립니다.말씀 하신 부분 중에 최소 쿠팡을 노리고 도전하시는 분들과 어떻게 커넥션을 가지셨는지도 궁금하고 스터디를 주로 프로젝트 목적인지? 아니면 코테 목적인지도 궁금합니다. 개발자 커뮤니티에서 잘 활동하지 않는데, OKKY나 오픈채팅 등등을 잘 활용하면 좋을까요? 감사합니다!

 안녕하세요 코딩 테스트 연습을 하는데 이 문제 관련해서 잘 풀리지 않아 같이 풀어 보고 싶어 질문드립니다.code here 부분이랑 code her for user부분에 코드를 짜야합니다!도와주세용 

안녕하세요! 혹시 저는 백엔드를 하고 싶은 학생인데, 친구가 프론트엔드로 프로젝트 참여해볼 생각이 없냐고 물어봤습니다. 다만 학기중이라 프론트엔트를 처음부터 배우게 되면 아무래도 학교 공부를 조금이라도 더 소홀히 하게 되어서 학점에 영향이 아예 없다고는 못하지만 설령 나중에 인턴 혹은 취업 원서를 낼때 백엔드로 지원서를 내도 프론트엔드로써의 프로젝트 경험 유뮤가 취업 혹은 인턴 합격 확률에 많이 도움이 될까요?

안녕하세요, 오랜만에 질문드립니다! 제가 이번에 삼성전자 SW 역량테스트를 치게 될 것 같은데, 학업과 병행하다보니 준비할 수 있는 기간이 많지 않은 상황이네요. 약 3주정도 하루에 3~4시간 정도 투자해서 공부할 수 있는 상황인데, 큰돌님 강의 부분에서 어떤 내용에 초점을 맞추어서 공부하는게 좋을까요? 모든 내용을 다 학습하기엔 시간적으로 조금 부족하다고 판단됩니다.

4년차이구 곧 5년차가 되거든요..실무는 어느정도 하고 있고 관련 강의도 듣고 있거든요..근데 코테가 너무쉽지가 않네요..경력이직을 노리고 있는데, 코테를 얼마나 어떻게 준비해야하는지잘모르겠어요.. 강의듣고 블로그올리고하고 있는데코테가 저랑 영 안맞는거같아요. 할때마다 너무버겁다고 느껴지는데.. 처음이라 그렇겟죠?ㅠ 가닥이 안잡힙니다.

출발지점이 상관없는지 도저히 이해가 가지 않습니다. ㅜㅜ 한 지점에서 다른 지점까지 나가는 값하고 들어오는 값이 같다면 이해가 되는데 이문제는 들어오는 값과 나가는 값이 다르고 심지어 들어오는 선의 수와 나가는 선의 수 개수도 다른데 어떻게 출발지점이 어디든 상관이 없고 똑같다고 설명해 주시는 건지 이해가 가지 않습니다.

실버 문제까지는 어느정도 풀었는데 골드 문제부터는 수도코드는 짜지만 코드까지는 가지 못하거나 풀지못하는 경우가 더 많은 거 같습니다ㅠㅠ완탐이 어려운 축인걸까요..? 아니면 앞으로 계속 골드 문제 이상만 나오는 걸까요..?ㅠㅠ

3주차를 풀고있는 코린입니다.처음 개념을 공부하고 1~2주차는 열심히 생각하면 1~2시간이면 여러 개 풀었던 것 같은데 3주차 문제들은 제가 스스로 푼 게 초반 3개 정도이고 나머지는 아무리 고민해도 잘 안 풀립니다. 점점 의욕도 떨어지네요.. 어쩔 수 없는 걸까요? 그냥 계속 고민하다가 한 문제도 못 푼 날도 있습니다ㅜㅜ 그냥 열심히 하다 보면 점점 실력이 늘까요..?

안녕하세요 선생님 🙂 선생님께서 강의로 알려주신 것들과는 별개의 문제인데요, 로직이 떠오르지가 않아서 도움 요청 드립니다! 제가 판단했을 때, nums 배열 안에 있는 숫자들을 백트래킹으로 더하고 max함수로 그중에서 가장 큰 숫자를 고르는 문제인거까지 파악했는데요, 백트래킹 조건을 어떻게 줘야할지 도무지 모르겠습니다 ㅠㅠ 풀이까지 바라는건 너무 염치가 없을 것 같습니다. 어떤 아이디어로 풀어야 하는지만 알려주신다면 정말 감사하겠습니다..!! 축구 구단에서 신입 선수의 등번호를 정할 때 특이한 방식으로 등번호를 정합니다.선배 선수들이 -100에서 +100까지의 숫자를 적어서 선착순으로 번호를 제출합니다.그렇게 해서 만들어진 번호 목록 nums = {-1, -3, -2}가 만들어집니다. 점수는 합할 점수와 버릴 점수로 구분할 수 있습니다. 점수를 계속 더하다가 버리고 싶은 점수가 있으면 버리면 되는데, 연속해서 버리지 못하는 조건만 충족시키면 됩니다. 그렇게 해서 최대값에 해당하는 등번호를 만들어야 합니다. 조건숫자의 총 합은 점수 목록에서 더할 수 있는 모든 숫자를 더한 경우의 수 중에서 가장 큰 값숫자를 순서대로 더하는데, 더하지 않을(버릴) 숫자는 2회 이상 연속될 수 없다.위의 -1, -3, -2에서 아무 것도 버리지 않고 더하면 등번호는 -6이지만, 중간에 -3을 버리면 등번호는 -3으로 정해진다.nums = {-3, 2, 4, -1, -2, -5}라면, 위의 조건을 이용해서 구할 수 있는 최대 등번호는 4.-3을 버리고, 2와 4를 더하고, -1을 버리고, -2를 합하고, -5를 버리면 [2 + 4 + (-2)] 등번호를 4로 만들 수 있다. 제약 조건1<= n <= 1e+5-100 <= nums[i] <= 100, 0 <= i < n

안녕하세요 어제부터 c++ 세팅하는데 자꾸 막히네요 ㅠ어떻게 해야 하는지 감이 안 잡혀서ㅠ 도와주세요

 drawCard만 있으면 되는 거 아닌가요??